【側記】2026花蓮短片創作獎「青少年評審團」第一堂課－王君琦｜寬廣的影像世界
日期｜2026.08.10（一）
主講｜王君琦策展人/學者
文字｜李佳瑜 攝影｜花蓮影視基地
隨著第六屆花蓮短片創作獎展開，集結15至18歲高中職學生的第三屆青少年評審團也再次登場。學員將透過專業影像培訓，培養屬於年輕世代的觀影視角，共同選出「青少年評審團獎」，為獎項注入新聲和活力。第一堂課則邀請到王君琦老師，帶領大家從電影的源頭開始，了解最基礎的電影型態分類，一覽寬廣的影像世界。
｜電影溯源
王君琦首先帶著學員回到電影的起點。在成為說故事的媒介以前，電影首先是一場視覺探索。從顯微鏡、立體視覺到幻影秀（Phantasmagoria），人類不斷突破肉眼觀看的限制。18世紀末的幻影秀利用幻燈機投影鬼怪，搭配聲光效果驚嚇觀眾；19世紀則開始發展3D影像技術，成為60年代3D電影的早期基礎。直到20世紀初，電影才逐漸從「展示奇觀」走向敘事。
除了靜態到動態的發展，費納奇鏡（Phenakistiscope）、西洋鏡（Zoetrope）與手翻書等裝置，也透過快速呈現連續圖像製造運動幻覺。王君琦提到，後來的部分實驗電影便透過拆解影格，刻意讓觀眾意識到電影是一種被製造的幻覺。
電影的另一重要元素是觀眾。愛迪生的活動電影放映機（Kinetoscope）讓觀眾透過手動轉動膠片，觀看屬於個人的電影。愛迪生後來建立世界上第一個電影攝影棚黑瑪麗亞（Black Maria），其中一部實驗電影由兩名男性助手相擁而舞，也為後世提供了性別議題的思考。
回到現代電影史，盧米埃兄弟的《工廠下班》確立了電影的「公共」性，也被視為早期紀錄片的代表。即使是紀錄片，片中仍可看見似乎經過設計的動線，顯示紀錄片同樣存在導演的觀點。
｜紀錄片與劇情片
在談及基礎電影型態時，大多會出現紀錄片/劇情片/實驗片的類別。王君琦以三部短片讓學員練習認識這些型態，分別是《水澆園丁》( L’Arroseur Arrosé )、《甘藍仙子》（La Fée aux Choux）以及《第21號節奏》（Rhythmus 21）。
在紀錄片部分，學員給出了他們對盧米埃兄弟的《水澆園丁》( L’Arroseur Arrosé ) 的電影印象，認為這部紀錄片相比盧米埃兄弟的其他作品，變得比較更有故事性；比起「紀錄」的意圖，更有「敘事」的意圖。而紀錄片的手法十分有彈性，如同《水澆園丁》，即使透過演員演出，只要內容仍是非虛構的，也能具有紀實性。王君琦贊同學員道：「對，這部很明顯有一個故事。但這還是紀實 (紀錄) 片喔，因為所有的元素都是真的存在在世界上的，它只能說是一部有趣的紀實片。」
劇情片部分，王君琦則選擇了電影史上第一部虛構的劇情片，女性導演 Alice Guy 的《甘藍仙子》（La Fée aux Choux）進行放映。學員普遍認為，電影中的人物注重表演、場景多為虛構，具有劇情片的特點。王君琦則解釋，劇情片（fiction film）原文即指虛構電影，而紀錄片與實驗片則皆屬於「non-fiction film」。也就是說，劇情片其實與故事大小無關，而在於是否虛構。
｜實驗片
到了實驗片放映環節，學員們大多對畫家兼導演 Hans Richter 的《第21號節奏》（Rhythmus 21）感到一頭霧水，卻也能抽象地形容感受，如：感覺像在不同空間中進出、有察覺到分散畫面重點的意圖。王君琦將絕大部分的解釋權還給學員，表示道：「這些實驗電影就是以很抽象的方式呈現時間與空間，所以我會鼓勵大家多用自己覺得適合的詞。以這部電影來說，導演原來是希望在充斥機械部件的時代，讓大家重新關注人如何作為一個整體、手與腳如何組成人等等。而這些畫面進出的節奏，形成了時間性的感受，證明了電影的經典定義：電影是一種時間的媒介。」
｜我們如何思考電影？
在「如何思考電影」的問題上，王君琦給出了一個簡單的結構給青少年學員參考：WHAT / HOW / WHY。WHAT 意指電影所說的故事，大致分為內容與主題。在同樣的主題上，可以造就各式各樣的內容。因此，在思考電影時，可以多觀察主題與內容的連結，釐清故事想要傳達的核心。
HOW 則是關注「故事是怎麼被塑造的」，分為影像聲音的塑造，以及小事件堆疊所強化的大事件、角色、主題。在這個環節，王君琦帶領學員共同重組《小美人魚》的故事。講師與學員集思廣益，找出《小美人魚》中的小事件與其塑造的效果，拆解事件與形式，理解故事如何一步步被建構。
最後，課堂也隨著 WHY 則回到了電影的初衷：「公共」。作為青少年評審團，又或者一名觀影者，都需要思考導演為什麼要說這個故事，以及社會、觀眾為何需要這個故事。當電影跳脫創作者層面，不只是導演的表達，也成為與觀眾、社會對話的媒介，觀看便不再只是理解作品，而是開始思考作品如何成為觀眾理解世界的錨點。「WHAT / HOW / WHY」的結構，為第三屆的學員們也開始建立一套觀看與思考電影的方法，也成為未來的評選建設觀點基礎。
