masan caucau 成為真正的人

「如果非得要透過『學校』這一條必要的路徑， 那我們就去改變它。」地磨兒民族實驗小學四年級導師楊萍這麼說。 撒舒優・渥巴拉特導演憶兒時在學習過程中，全是以中華文化為主體的教育，彷彿如澳洲「失竊的一代」的學習方式。本片將探討地磨兒民族實驗小學教育的核心價值，分別從教師、家長、學生三者緊密的關係與結構發展故事，來看見當代的族語復振及民族教育的重要。民族教育不 僅僅是文化扎根，更能建立深厚的族群意識和族群自信，雖然耆老已漸漸凋零，族群文化也隨著時代快速流失，面對重重困境的地磨兒實驗小學，還是很努力在當代教育環境中發展出屬於自己的民族課程。 導演 與談人 撒舒優・渥巴拉特 導演長期紀錄部落教育文化，本身也是學生家長，透過他的觀察，讓觀眾瞭解教課書換一種寫法，用另外一個角度看見台灣，我們的人在哪裡、我們的世界在哪裡。運用排灣族婚禮的課程，穿插在紀錄片中，從婚禮前的準備工作砍情柴、殺豬等，一切所有課程細節都做到了，到後面說服了大人，可是我們沒有排灣族的民族教育國中、高中甚至是大學，民族教育形成斷層，讓目前在就讀的國小生捨不得… 與談人 鍾文觀 Sifo Lakaw 台灣阿美族語言永續發展學會理事長、阿美族語言推動組織計畫主持人，正就讀於國立東華大學原住民民族學院族群關係與文化學系博士班。